Le pouvoir des habitudes
En tant que coach, nous savons que même si la motivation est là, il est une chose de vouloir changer et agir ponctuellement. Il en est une autre d’installer ces actes dans la durée.
En tant que coach, nous savons que même si la motivation est là, il est une chose de vouloir changer et agir ponctuellement. Il en est une autre d’installer ces actes dans la durée.
En tant que coach, nous pouvons avoir l’impression de jongler avec nos multiples et diverses activités sans jamais vouloir en laisser tomber ; à l’image d’un jongleur avec ses nombreuses balles.
,Approche narrative ? Coaching scolaire ? En cette période de rentrée, nombreux sont les parents qui se demandent comment réintégrer
Performance ? Chaque manager ou dirigeant, aimerait avoir une équipe dont la performance est optimale. Une équipe ne se transforme
Nous pouvons donc accompagner nos clients à avoir plus de confiance en eux et à développer une attitude positive et sincère, dans leurs rencontres réelles et virtuelles.
En tant que coach, nous savons que la vie est remplie d’opportunités et de rencontres fortuites qui peuvent jouer un rôle clé dans la réussite personnelle et professionnelle de nos clients. Ces moments de hasard peuvent ouvrir des portes insoupçonnées et mener à des expériences transformatrices.
Coacher des hommes et des femmes en entreprise, signifie que nous pouvons accompagner des individus ou des groupes parfois soumis à de forte pression. De même, coacher des particuliers nous met aussi en contact avec des individus stressés ou fragilisés.
Même en vacances, nous ne sommes pas toujours détendus et les émotions négatives peuvent parfois prendre le dessus. Pourtant, les vacances offrent une occasion idéale de se reconnecter avec soi-même et d’améliorer sa gestion émotionnelle.
Le coaching d’équipe et la facilitation des groupes sont des domaines où la créativité, la collaboration d’équipe et la pensée visuelle jouent un rôle clé.
En dehors du coaching scolaire qui se développe, il est possible de coacher un enfant sur d’autres sujets que l’école.
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